师：同学们好，这节课我们一起学习《记金华的双龙洞》。大家看看这幅图片，能认出这是什么地方吗？

　　生：这是浙江金华的双龙洞。

　　师：对啦，叶圣陶爷爷曾游览过这里，还写了一篇游记。游记就是记叙旅行见闻和感受的文章。同学们，你们去过哪些地方？想给自己写的游记取什么题目呢？大家说说看。那叶圣陶爷爷，大家有了解吗？我们再来认识一下他。叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是著名作家、教育家、出版家，也是现代童话创作的重要奠基人。主要作品有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》等。本单元我们要学习课文按一定顺序写景物的方法。刚刚学过的《海上日出》，还记得是按什么顺序写的吗？

　　生：是按景物变化的顺序写的。

　　师：那叶圣陶爷爷游览双龙洞时看到了什么，有什么感受？他又是按什么顺序，怎样把游览经过有条理地记录下来的呢？让我们一起走进这篇课文。打开课本，自己把课文读一读，把字音读准，把课文读通。（按下暂停键，学生阅读课文）

　　师：同学们，课文中的词语都能读准吗？先自己读读看。（按下暂停键，学生读词语）读对了吗？一起来听一听：浙江、一簇、臀部、漆黑、蜿蜒、突兀森郁、石钟乳、石笋。大家看这个词语，读的时候要注意什么呢？“簇”是平舌音，这些是山上的一簇野花。这个词语也要读准——臀部，“臀”字上面笔画多，下面“月”字底笔画少。像这样的字，写的时候要注意上紧下松，上面的撇捺要舒展开来，伸出手指书空一下。再来看“蜿蜒”，课文中说什么是蜿蜒的？读这句话。原来是说洞顶有双龙蜿蜒，猜到“蜿蜒”是什么意思吗？

　　生：是指曲折延伸。

　　师：洞顶有两条龙蜿蜒，怪不得叫双龙洞。除了蜿蜒的双龙，还能说什么是蜿蜒的呢？

　　生：蜿蜒的河流，蜿蜒的山脉，蜿蜒的小路。

　　师：石钟乳和石笋是什么呢？（展示图片）这些就是石钟乳和石笋啦。石钟乳、石笋都是由石灰质聚集而成的。石钟乳长在洞顶，从上而下生长；石笋长在洞底，自下而上生长，它们生长缓慢，1万年约长高一米。词语已经掌握了，那叶圣陶爷爷到双龙洞游览了哪些地方，又是按什么顺序游览的呢？请大家按下暂停键，默读课文，画出表示作者游览顺序的语句，标上序号。

　　（按下暂停键，学生默读课文做标记）

　　师：同学们，我们来交流。作者先出了金华城，过了罗店就入山了。入山之后，作者先到了哪里呢？

　　生：原来到了双龙洞口。

　　师：大家画的也是这一句吗？从洞口继续走，又到了什么地方？

　　生：是外洞。

　　师：我们顺着作者的脚步继续走，到哪里了？

　　生：有同学说到内洞了。

　　师：仔细读课文，我们发现外洞到内洞之间还有孔隙，这个行程可不能遗漏，过了孔隙才到内洞，最后从内洞出去了。

　　把这些句子连起来读，想一想这些介绍行踪的句子在课文中有什么作用呢？“出金华城大约5公里到罗店，过了罗店就渐渐入山，大约5公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的泉水，靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的空隙流出，大约行了两三丈的水程就登陆了。这就到了内洞，我排队等候，又仰卧在小船里。出了洞。”你们发现了吗？借助这些过渡句就能写清游览的地点和顺序。