师：大家好，今天我们来学习一篇课文《天窗》。先来看图片，找不同。大家肯定发现了，第一幅图片中的屋顶是全封闭的，第二幅图片中屋顶上有一块玻璃。在百十年前的中国南方农村，乡下人家的房屋不高，大多是斜顶设计，在这样斜斜的屋顶上会开出一个小小的窗户，这就是天窗。今天我们跟随著名作家茅盾，走进他小时候生活的水乡小镇，感受乡下孩子童年生活的无穷乐趣。在学习课文之前，我们先来了解作者。哪位同学来介绍一下茅盾先生？

　　生：大家好，我给大家介绍一下茅盾。茅盾原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡人。茅盾是最早把希腊神话、北欧神话介绍给中国儿童的人，对中国现代儿童文学发展做出了不可磨灭的贡献。茅盾去世前捐出稿费25万元人民币，设立茅盾文学奖，鼓励当代优秀长篇小说的创作。直到现在，茅盾文学奖都是我国最高荣誉的文学奖项之一。

　　师：谢谢这位同学的介绍，让我们对茅盾先生有了一定的了解。《天窗》是茅盾先生以自己童年生活为题材撰写的散文。下面我们走进课文，请大家自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。如果学习要求都明白了，就请按下暂停键。（2分钟后）时间到。大家看课文中的词语，都能读准确了吗？跟老师读一遍：猫头鹰、横幅、闪烁、河滩、霸气、一撇、慰藉、锐利、阔达。提醒大家，“猫头鹰”的“鹰”是后鼻音；“蝙蝠”的“蝙”是第一声；“一撇”的“撇”也是第一声。“慰藉”这个词平时不常见，“慰”是心安、高兴的意思，“藉”本意是指草做的垫子，所以是草字头，现在有身体上舒适的意思，两个字组合起来，意思就是安慰、抚慰。文中有这样一句话，“小小的天窗是你唯一的慰藉”，意思就是这小小的天窗对于孩子们来说是唯一的安慰。“慰藉”的“藉”还有一个读音，读“jí”，如“狼藉”，意思是乱七八糟。“慰藉”的“藉”和“狼藉”的“藉”与“书籍”的“籍”很相似，大家发现它们有什么不同？

　　生：部首不同。“慰藉”的“藉”是草字头，“书籍”的“籍”是竹字头。

　　师：对，因为最早的书多是写在竹简上，所以“书籍”的“籍”上面是竹字头，与字义相关。再来看这个词“卜落”，这是个拟声词，形容雨点连续不断掉落的碎响，常常叠用“卜落卜落”。这是这篇课文中的特殊用法，现在已经不再使用了。在我们本单元语文园地日积月累中，有一首毛泽东的词《卜算子·咏梅》，这里的“卜算子”是词牌名，也读“bǔ”。另外一个读音我们很熟悉，有一种蔬菜叫“萝卜”。下面我们来读这个词所在的句子，把句子读通：“你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。”再来看“锐利”“阔达”这两个词。“锐利”这个词我们在寓言《自相矛盾》中接触过，在字典中有两种解释。课文中出现在这个句子中：“小小的天窗会使你的想象锐利起来”，这里该选哪个意思呢？

　　生：选b，文中是说想象尖锐、很特别，可以用拆词法来理解。

　　师：非常好。“阔”是空间上的宽广或是时间上的长久，“达”是豁达、通达的意思。这个词语出现在文章的最后，大家看：“因为活泼会想的孩子们知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任何他们看到的都更真切、更阔达，更复杂、更确实。”“阔达”在这里的意思是说，活泼会想的孩子心灵是自由的，他们能超越现实生活去想象，会让孩子们的思绪走得更远，得到更多。在这个句子中，有两对反义词，大家找到了吗？

　　生：“无”和“有”，“虚”和“实”。

　　师：对，这个句子读起来很有气势，同学们练一练，注意把句子读连贯。故乡有着高高的屋檐，长长的青石路，幽幽的水巷，那么多的景物，作者都没有去写，而是将笔触落到了一个极小的点——天窗。请大家默读课文1 - 3自然段，思考天窗在哪儿？为什么要开天窗？（2分钟后）我们来看，乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了；碰着大风大雨或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。你们看，这就是乡下人家的木板窗，天气晴好时统统打开，光线和空气都有了。可是碰到大风大雨或者寒冷的冬天，关起木板窗，屋子里的光线肯定不好，空气也不流通。如果真的在这样的屋子里生活，那真是很不舒服。这时乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，所以天窗是方方正正的，开在屋顶上。为什么要开天窗？这个问题我们可以用这样的句式来回答。

　　生：因为风雨天或者冬天木板窗会关起来，屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，所以要开天窗。

　　师：老师小时候住的房子也有这样的天窗，大概两张A4纸那么大，装上天窗的屋子能透过光线，却又不透风雨。老百姓的发明真的是很实用。所以在文章的结尾处有这样一句话，“发明这天窗的大人们是应得感谢的”。正如我们通过前面的学习体会到的那样，天窗给黑暗的屋子透进了光亮，所以发明这天窗的大人们是应得感谢的。那到底这天窗神奇之处是什么？通过后面的学习，相信大家一定会解开心中的疑团。同学们，在大人们眼里，天窗就是透光的方洞，很普通。而在活泼好动的孩子们心中，天窗却是能够抚慰情绪的。大家是不是已经在课文中找到表达这个意思的句子了呢？在课文中有两句非常相似的句子，分别在第四自然段和第六自然段的最后，读一读，比较一下这两个句子，大家有什么发现？