师：同学们，今天让我们走进第26课——读书。先请同学们看几本书：《小橘灯》《繁星·春水》，小读者们知道它们出自哪位作家吗？其实这三部作品都来自同一个人，她就是冰心。冰心原名谢婉莹，福建长乐人，是诗人、现代作家、儿童文学作家，笔名冰心，取自“一片冰心在玉壶”。她的作品充满了对大自然的热爱以及对母爱与童真的赞美。冰心不仅给我们留下了大量优秀的作品，还给我们分享了许多宝贵的读书经验。今天就让我们走进这篇课文，看看冰心的读书经历。

　　师：自读提示：一、用较快的速度默读课文，注意字音；二、对照书后词语表读好本课词语。开始。

　　（同学们读完后）

　　师：好，同学们读完了，我们来学习一下本课的生字词。先看第一行，第一行都是二字词，跟着老师来读一读：舅父、斩杀、凯旋、书刊、繁琐、某年。会读了吗？再来看第二行：《荡寇志》、诸葛亮、鲁智深、贾宝玉。这一行有的是书名，有的是人名，要注意。再看第三行，都是四字词：一知半解、无病而呻、栩栩如生、津津有味。再来看这一行，都是多音字的词，千万要注意：着力、《水浒传》、天罡地煞、兴亡盛衰、读万卷书。我们要注意红字“着”“转”“煞”“兴”“盛”“卷”，读准了吗？

　　师：学完了字词，我们来想一想。冰心在这篇课文中回忆了自己哪些时候的读书经历，找出表明年龄段的词语。开始。

　　（同学们思考后）

　　师：好，有的同学已经找到了，我们来看一下是不是这些词呢：4岁时，7岁时，十二三岁时，中年以后，1980年。聪明的同学一定发现了，这是从小到大的顺序。我们再看，4岁、7岁、十二三岁，那是冰心的童年。1980年，冰心已经八十几岁了，那已经是冰心老年时期了。按照这样的年龄段，我们就可以来划分段落，请同学们用双竖线在书上迅速地标好，给课文分一下段。开始。

　　（同学们分段后）

　　师：好，我们来交流一下，是不是这样子分段的：第一部分，第1自然段，提起读书，作者话就多了；第二部分，第2到第8自然段，回忆自己童年、中年时期的读书经历和体会；第三部分，第9到第12自然段，回忆自己老年时期的读书经历和体会。

　　师：理清了文章的脉络，我们进一步来思考一下，冰心多年的读书生涯的体会是什么？可用文中哪句话来概括？请大家快速地找一找。

　　（同学们寻找后）

　　师：大家找到了吗？它在课文的最后，就是“读书好，多读书，读好书”，你找到了吗？这9个字虽然简单，但是意义非常深厚。我们来看，冰心认为读书好，好在哪里？默读课文，从文中找一找读书好在哪里，把有关的句子画出来。开始。