师：亲爱的同学们，今天我们一起来学习语文园地7。首先回顾这个单元，我们学了几篇文质兼美的课文，像《四季之美》《鸟的天堂》等。这些课文语言清新雅致或意蕴深远，我们被深深打动，也赞叹作者高超的语言功力。那这些语言美在哪，又是怎么写出来的呢？先看这两段文字，请同学们读一读，想一想榕树美在哪，作者又是怎么写的？

　　生：作者笔下的榕树美在枝繁叶茂、翠色欲滴，而且大得令人惊叹，能感受到榕树旺盛的生命力。

　　师：再看这个句子，作者把月亮慢慢升高的过程写得生动有趣、活泼。同学们比较一下刚刚这两组句子，想想它们的异同点。

　　生：描写内容不同，第一组是对榕树枝繁叶茂的静态描写，第二组写出月亮慢慢升高的动态变化过程。相同点是都很生动优美。

　　师：平常读书遇到这样的句子，要多多积累品味。本单元课文中有很多景物描写的句子，大家能找一找并想想其作用吗？

　　生：有同学找到“作者用叠词和对比写出月亮，月光柔和明亮”的句子；有同学找到“描写黎明时分太阳即将升起前颜色变化，展现春天黎明美的句子”；有同学关注到“把月亮慢慢升高的动态变化画面写得很具体，还表现当时心情的句子”；还有同学找到“通过对萤火虫动态描写，展现夏夜迷人的句子”；也有同学关注到“把鸟的天堂从静态到动态描写，展现当时惊喜心情的句段”。

　　师：以上这些句段描写优美生动，我们阅读时要多积累品味。写文章时，也可像这样抓住景物静态或动态特点把画面写具体。接下来学习词句段运用。元旦快到了，班级会举行什么活动？是不是会举办联欢会？我们不妨设计一个元旦联欢会海报，吸引更多人参与。大家见过海报吗？这里有三张，请选一张感兴趣的，说说从海报上了解到什么。

　　生：海报由文字和画面两大要素组成。文字要写清主题、活动时间、地点、主办单位等，还应有宣传语，好的宣传语能吸引更多人参与。

　　师：比较下面两个宣传语，喜欢哪一个，为什么？

　　生：绝大多数同学喜欢第二个，因为它制造了悬念，吸引了好奇心和参与愿望。

　　师：海报的第二个要素是插图，需用图形色彩进行独特设计。看这两张海报，色彩鲜明，图形独具匠心，和主题吻合。知道海报设计要素后，我们就可以设计海报了，先确定主题，再构思图案，最后充实完善。大家评评这张海报怎么样？

　　生：图案、色彩、宣传语都到位，但缺少活动举办时间、地点等关键信息。

　　师：那这张海报呢？

　　生：图案、色彩没问题，但主题和元旦不是很匹配。希望同学们课后能设计出自己喜欢的海报。接下来进入词句段运用的第二个部分。请读下面两组例句，说说作者如何把画面写具体，边读边圈画关键词。