师：同学们，大家好。今天我们来学习七年级下册第11课《元朝的统治》。上节课我们学习了蒙古族的兴起与元朝的建立，那建立起来的国家是如何形成元朝的呢？我们一起来看看。

　　最初是蒙古，蒙古政权建立后，逐步征服西辽、西夏、金、吐蕃、大理，形成新政权，元与南宋形成对峙局面，之后又灭掉南宋，形成幅员空前辽阔的大帝国——元朝。它结束了我国历史上较长时期的分裂割据，实现了全国统一。

　　元朝也是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一政权。那元朝是怎样的朝代？元朝统治者又是如何治理的呢？今天我们通过以下四个模块来学习：幅员辽阔越前朝、继承创新固大元、因地制宜辖边疆、杂居相处促交融。

　　首先看元朝的疆域。书上形容元朝疆域“北逾阴山”，即北面到达今内蒙古中部；“西极流沙”，西面到达沙漠，也就是今天的塔克拉玛干沙漠；“东尽辽左”，东面到达今天辽宁省东部；“南越海表”，南面到达西沙群岛，幅员辽阔空前。对比汉唐元的疆域图，西汉通过河西走廊拓展到今新疆地区，唐朝疆域进一步向北部广大地区拓展，并与吐蕃建立友好关系。到元朝时，疆域更为广阔，今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区、台湾以及南海诸岛都在元朝统治范围内。所以《元史》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、唐为盛，然幅员之广，咸不逮元。”元朝版图是我国历史上最大的。马背上的民族建立起如此庞大的帝国，该如何治理呢？是沿用旧俗还是借鉴汉制？法国学者说：“事实上，尽管忽必烈汗征服了中国，但他本人首先就已经被华夏文明所征服。”

　　接下来进入第二个模块“继承创新 固大元”，了解元朝官制。《元史》记载：“元之官制，其大要巨舰于前”，意味着有继承，“亦颇有严格增损之意”，也有创新。我们通过历代行政制度分析，第一张图片展示秦朝中央的三公制、地方的郡县制；第二张展示唐朝的三省六部制；第三张展示宋朝官制。这体现了中原历代王朝的统治方式——君主专制、中央集权。忽必烈参照中原历代王朝统治方式，确立君主专制的中央集权。请各位同学结合书本52页行省制度相关内容，自行设计元朝行政示意图，要分为中央与地方。在中央设立中书省，管辖行政事务，下设户、礼、兵、刑、工六部分管各项事务；设枢密院掌管军事事务，管理全国军政；设御史台作为监察百官机构，掌管监察事务。在地方实行行省制度，一方面是“腹里”所在地，由中央直接管辖的中书省，包括山东、山西、河北；另一方面是行中书省，简称行省，分管其他地区，行省下设路、府、州、县管辖。

　　我们通过地图分析元朝各个行省。先找到元朝都城大都，其附近是中书省，由中央直接管辖。另外还有10个行省，分别是辽阳行省、岭北行省、甘肃行省等，这十个行省掌管地方各项事务，所以有“都省握天下之机，十省分天下之治”的说法。元朝行省制度有创新，其划界原则不再是以山川形便为主，而是犬牙交错。比如，为打破南岭之险，采用南北纵切方法，让湖广行省越过南岭有广西之地，使江西行省跨过南岭有广东之地。这种犬牙交错的方式从根本上消除了行省赖以自重的自然地理之限、区域经济之力、一方民众之心，具有划时代意义。

　　行省制度有何意义呢？它有利于打破地方政府利用自身地理环境割据自重，加强中央集权。结合材料“行省于地方所有事务，凡军政财权无所不统”，加重行省权力能有效镇压反抗运动。此外，元朝行省保留着朝廷派出机构的某些原有特点，有效协调了中央与地方的关系，加强了中央集权。所以，行省制度还有一个意义，即便利了中央对地方的管理，有利于多民族国家的统一和发展。把元朝和现在疆域相比，会发现很多联系。比如我们现在的江苏，在元朝属于江浙行省，名字相似。再如元朝的湖广行省，对应现在的湖南、广西等地。今天中国省作为地方一级行政区划，其建制和名称都受到元朝行省制度影响，行省制度为我国省级行政区划奠定了基础，在历史上影响深远。细心的同学会发现，地图上元朝疆域有几个地方没有以行省称呼，都集中在边疆。元朝统治者为有效管理辽阔疆域，根据各地区不同情况，因地制宜，在东北、西北、东南、西南等地设置相应管理机构，加强中央对这些地区的管辖。今天我们主要讲三个地区：台湾、新疆和西藏。