师：同学们好，今天我们一起来学习九年级下册历史第二课——俄国的改革。同学们，看到这些图片，能想到哪个国家？

　　生：俄罗斯联邦，通称俄国。

　　师：对，俄国位于欧亚大陆北部，地跨欧亚两大洲，国土面积1700多万平方公里，是世界上面积最大的国家，占亚欧大陆面积的42%，占整个地球陆地面积的1/6。现在，请同学们阅读课文，完成以下两个阅读题。大家可以按下暂停键，在课本中找到相应答案后，再按播放键。

　　第一题，彼得一世改革的目的是什么？内容有哪些？

　　生：目的是改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。内容包括改组行政机构，建立中央集权的行政体制，加强沙皇专制权力；创建纪律严明的新式常备军，要求贵族为国家服务，按功劳和才能提拔人才；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；推行文化教育，派遣留学生，创办科学院、学校、报纸；提倡学习西方的礼节与生活方式。

　　师：第二题，俄国1861年改革的领导者是谁？积极影响和局限性分别是什么？

　　生：领导者是沙皇亚历山大二世。积极影响是1861年农奴制改革是俄国历史上的重要转折点，废除了农奴制，促使社会各方面出现新气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。局限性是农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济与社会的发展。

　　师：接下来讲授新课。我们先来了解一下俄国的发展历程。俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，东斯拉夫人是斯拉夫人的东部支系，诞生在乌克兰境内的第聂伯河沿岸。第聂伯河是他们的摇篮和命脉。其支流罗斯河居住着罗斯人，据传俄罗斯人和白俄罗斯人的名称源于此。9世纪晚期，东斯拉夫人活动区域形成了基辅罗斯等早期国家。13世纪上半叶，该地区被蒙古征服。在反抗蒙古统治过程中，莫斯科公国崛起，16世纪初统一了俄国。莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用沙皇称号，强化了沙皇专制权力。17世纪以后，西欧国家发生一系列革命或改革，促进了本国经济迅速发展。当时的俄国是什么状况呢？我们来看两段材料。

　　生：在沙皇专制统治下，俄国盛行农奴制，是封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，全国只有几十个手工工厂，商业几乎被外国人把持，工商业发展极其缓慢。

　　师：为改变俄国落后面貌，实现富国强兵，彼得一世进行了改革。彼得一世从小酷爱军事游戏，常与外国侨民往来，受西欧文化影响，曾亲自出海探险，还假扮水手前往西欧各国考察，对西方科学技术感兴趣并虚心学习，聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。彼得一世改革有哪些内容呢？请同学们看书，完成以下表格。

　　生：政治上，改组行政机构，建立中央集权的行政体制，加强沙皇专制权力；军事上，创建新式常备军，要求贵族为国家服务，按功劳和才能提拔人才；经济上，鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；文化教育方面，推行文化教育，派遣留学生，创办科学院、学校、报纸；社会习俗方面，提倡学习西方的礼节与生活方式。

　　师：改革后俄国发生了什么变化？我们来看材料。

　　生：彼得一世改革结束了俄国百年来的落后状况，使俄国经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；开启了俄国近代化进程，为资本主义发展准备了有利条件，但改革只注重引进先进文化及军事理念，拒绝西方政治制度，强化了俄国农奴制，后来成为俄国社会发展的障碍。

　　师：真正使俄国强大起来的改革是沙皇亚历山大二世废除农奴制的改革。这次改革是在什么背景下进行的呢？我们来看这个表格，与1850年相比，1860年欧洲主要国家铁产量有何变化？

　　生：英国、法国、德国、俄国四国的铁产量都有增长，但俄国资本主义工业虽有初步发展，仍远远落后于英法等资本主义国家。

　　师：前面讲到俄国盛行农奴制，严重制约了这一时期俄国的经济发展。那么农奴制从哪些方面阻碍了俄国资本主义发展呢？

　　生：资本主义发展需要良好环境、自由劳动力、市场、资金和技术知识。俄国农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，使资本主义工业缺乏大量自由劳动力；农村贫困落后，农奴购买力低，市场难以扩大，资本主义发展缺少资金。

　　师：农奴制下，农奴生活悲惨，封建剥削激化了社会矛盾，农民暴动接连不断，动摇了沙皇和贵族地主的统治。俄国在克里米亚战争中失败，暴露了农奴制的腐朽以及俄国军事和经济的落后，加剧了社会矛盾。亚历山大二世曾告诫贵族，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。请大家思考，农民自下而上起来解放自己指的是什么？自上而下解放农民又指的是什么呢？