师：同学们，上节课我们学习了空气的组成，这节课继续学习“空气是一种宝贵的资源”。为什么说空气是人类活动的重要资源呢？因为空气中各种成分作为原料，广泛用于化工、炼钢、石油加工、运输、电、光源等领域，是人类生产活动的重要资源。首先来看空气中的氧气，它有哪些重要用途？氧气的用途之一是供给呼吸，动植物的呼吸、医疗急救、潜水、登山、宇航等等都离不开氧气。下面我们看一段有关氧气供给呼吸的视频。

　　空气的成分按体积分数计算，大约氧气占21%。一切高等动物进行各项生命活动，一般都需要通过有氧呼吸来完成。例如，一个成年人一昼夜吸入空气大约18,000升，质量大约24千克，其中1/5是氧气。请看有氧呼吸实验。关闭钟罩的阀门，切断钟罩内外空气的流通。瞧，放置在密闭钟罩内的两只小白鼠，活泼好动。4小时后，两只小白鼠还是很活跃。8小时后，钟罩内壁出现水汽，这是小白鼠呼吸留下的痕迹，小白鼠不爱动了。16小时后，钟罩内氧气基本耗尽，小白鼠已经死去一只，另一只也奄奄一息。打开阀门，向钟罩内注入氧气，请大家仔细观察。

　　生：看，小白鼠又动起来了。

　　师：病危的人机体衰竭、代谢功能低下，必须在短时间内补充吸入适当的氧气，这有利于治疗。对于大脑损伤或吸入煤气造成一氧化碳中毒的病人，需要用高压氧舱进行救治。但是在救治过程中，氧舱压力和在氧舱内停留的时间都要科学掌握。因为人长期生活在氧气含量为21%左右的空气里，身体各器官适应这一浓度，其他浓度都有碍人体的新陈代谢。人如果长期呼吸氧气浓度为70%左右的空气，会导致肺水肿、肺炎等疾病。而空气中氧气的百分含量减少到18%左右，就会导致人的脉搏加快，血压上升，影响注意力和想象力。如果减少到8%左右，人会因心力衰竭而死亡。美丽的海底生活着各式各样的生物，要想了解它们，必须尽可能地接近它们。潜水员背负供呼吸用的氧气瓶潜到海底，架设深水摄像机以摄取鱼类在海底活动的情况。由于高空缺氧，军用飞机的飞行员必须携带供呼吸的氧气才能完成高空复杂的飞行工作。在月球上工作的宇航员必须携带供呼吸的氧气，在有毒气体的环境下工作的人员也需要供给氧气。

　　刚才我们看到的视频介绍的是氧气的用途之一——供给呼吸。那么氧气的用途之二是支持燃烧，我们利用氧气的这个用途，具体可以用在炼钢、化工、航天等方面。好，下面我们再来看一段有关氧气支持燃烧的视频。

　　乙炔气在氧气中燃烧时能产生摄氏3,000度以上的高温。工业上利用高温的氧炔焰焊接或切割金属。这是焊炬，调节乙炔气和氧气的配比，使氧炔焰达到最佳程度。气焊一般焊接3毫米厚度金属的板材和型材。这是割炬，调节氧炔焰，使之呈蓝色。利用高温氧炔焰使金属在氧气中燃烧并被强大氧气流吹割的方法，切割5 - 200毫米厚的金属材料。炼铁也需要使用含氧气量较高的富氧空气。氧气还在航空航天事业中为飞行器推进剂做助燃。

　　好，刚才我们看了有关氧气用途的视频，接下来看空气中另一种重要的气体——氮气。氮气在我们的生产生活中有什么重要用途呢？氮气第一个用途是用来制造硝酸和氮肥，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。第二，氮气可以做保护气，主要是利用其化学性质不活泼，比如焊接金属时可做保护气，灯泡充氮气可以延长使用寿命，食品包装中充氮气可以防腐。第三，医疗上可以在液氮冷冻麻醉条件下做手术。第四，液氮可以制造低温环境，如超导材料在液氮低温环境下能显示超导性能。下面我们来看一段有关氮气用途的视频。

　　工业上常用液化空气分离法制取液态氮。空气由进气口吸入，经过空气净化器得到清洁空气，清洁空气被压缩、冷却、液化，经分流等过程得到液态氮。利用液态氮汽化吸热可导致低温，能改变橡胶等物质的性质。这是一只柔软无声的橡胶球，将它浸泡在液态氮里。

　　生：它变成了一只响铃。

　　师：漂亮的塑料球，放在液氮中冷冻。

　　生：敲一敲，像陶器一样，又硬又脆。

　　师：这是低温改变电阻的实验装置，打开电键，灯亮了，关闭电键，在电路中串接一个线圈，再打开电键，灯没亮，这是怎么回事呢？原来线圈有电阻，现在将线圈放入烧杯之中，并倒入液态氮。

　　生：看到灯亮了，因为低温使线圈的电阻减少。

　　师：这是超导磁悬浮实验，看，是不是有什么东西在支撑着它？用纸片来试一试。把液态氮倒入烧杯，将这条红色金鱼放入液态氮进行快速冷冻。

　　生：金鱼冻得像石头一样僵硬，还能复活吗？瞧，金鱼复活了。

　　师：如果将食品快速冷冻，可保持细胞的活力，能使食品的色、香、味和营养都不被破坏。低温手术医疗是一种以低温冷冻方式杀伤人体或动物机体中病变组织的医疗方法。医用液氮枪以液氮为冷源，利用液氮气化提供的冷量对病灶进行冷冻，可在患处局部瞬时产生低达零下196摄氏度的低温，从而达到杀伤病变组织的目的。利用这一原理对有碍于皮肤美容的赘生物，如雀斑、老年斑、色素斑、血管瘤等施以冷冻，使其组织细胞坏死、脱落，从而达到美容的目的。