师：同学们，今天我们一起学习第十三章第二节土壤里的微生物，本课时有三个学习任务：一、说出土壤里主要的微生物类群；二、认识细菌；三、认识放线菌。“离离原上草，一岁一枯荣。”千万年以来，植物的枯枝败叶和动物的身体为什么没有堆积如山呢？是因为土壤里有许多我们看不见或看不清的微生物在发挥作用。地球上除了我们看到的植物和动物，还有一个肉眼看不到的神奇世界——微生物世界。土壤是微生物的大本营，有着丰富的微生物资源库。那土壤里究竟有哪些微生物呢？请大家把课本打开到第97页，阅读第一段文字，圈出土壤里主要的微生物类群。我们知道，微生物是指一切用肉眼看不清或看不见的微小生物的总称。土壤里的微生物主要有细菌、放线菌、真菌和病毒等。微生物无时无刻不在影响着我们的生命活动，是我们生活中必不可少的伙伴。下面，我们先走进细菌的世界。提到细菌，大家并不陌生，虽然可能很少看见过，但生活中很多常见现象都与细菌的生活息息相关，比如食物为什么会腐败变质，枯枝败叶是如何逐渐变得面目全非甚至不见踪影的，为什么手指受伤后要消毒包扎，为什么不能喝生水，为什么会腹痛，为什么要勤洗手、勤刷牙，为什么要戴口罩等等。那细菌长什么样？结构又如何呢？请同学们阅读课本第97页到98页的相关内容，从细菌的数量、分布、大小、基本形态、细胞结构、营养方式和繁殖方式这六个方面来认识细菌。

　　生：（阅读课本）

　　师：通过阅读，我们知道细菌在生物圈中的数量最多，占土壤微生物总量的70%到90%，分布也非常广泛，除了土壤，在水里、空气中以及人体、动物体和植物体内外，都有数不清的细菌，无处不在、无孔不入。那肉眼能看到细菌吗？这就需要了解细菌的大小。细菌有多大呢？大家看，这是一根针，乍一看，针尖干净且光滑，但实际并非如此。我们将针尖放大数百倍后，上面有许多东西。把其中一部分再进一步放大1000倍，是这样的形态，放大到数万倍后，是这样的形态，放大数百万倍后看得比较清楚，这就是针尖表面的大量细菌。因为细菌个体极其微小，我们用肉眼无法看见，所以误认为针尖很干净，实际上已沾满大量细菌。细菌个体十分微小，我们用微米作为度量单位，直径只有一微米左右。比如大肠杆菌，它的长度约两微米，1500个大肠杆菌头尾连接排成一条长队，才相当于一个芝麻粒那么长，大约10亿个细菌堆起来才有一颗小米粒那么大。由此可见，细菌个体微小，必须借助高倍显微镜或电子显微镜放大后才能看清楚。借助这些工具，我们能揭开细菌的神秘面纱，精确、深入地研究细菌的形态和细微结构。那在显微镜下，细菌的个体形态是什么样的呢？请大家观察电镜下细菌的三种形态，分别是球形、杆形和螺旋形。球形的叫做球菌，杆形的叫做杆菌，螺旋形的叫做螺旋菌。虽然细菌形状不同，但都是单细胞，一个细菌就是一个细胞。有些细菌虽互相连接，但每个细菌都是独立生活的。这些独立生活的细菌基本结构相同，基本结构是所有细菌都必须具备的，只有这些结构存在，才能满足细菌生命的基本需求。

　　师：我们来观察细菌的结构示意图，请大家辨认每个结构的名称，按照从外向内的顺序。最外层红色圈代表的是细胞壁，再向里，蓝色圈紧贴着细胞壁的是细胞膜，细胞膜里面大部分结构是细胞质。这里好像少了点什么，没错，细菌没有成型的细胞核，只有DNA集中的区域，里面含有细菌的遗传物质，这个结构叫拟核。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核。有些细菌在不同生理阶段，或受环境某种影响，可能会产生特殊结构。比如PPT上看到的，细菌向外伸长类似毛线的结构是鞭毛，有鞭毛能赋予细菌运动性，帮助细菌游动。另外，有的细菌在细胞壁最外层还会产生荚膜，有荚膜可让细菌克服饥饿或压力，对细菌起到保护作用。所以说，细菌是单细胞个体，细胞内没有成型细胞核，只有拟核含有遗传物质，是生物中的原始类型。接下来，将细菌细胞和动物细胞、植物细胞进行比较，请大家按下暂停键，观察三种细胞的结构示意图，填写下表，比较三者之间的相同和不同之处。