师：同学们，非常高兴和大家一起学习传染病的预防第一课时。平时人们为了表示友好，常常笑脸相迎，就像老师这样。但现在由于疫情影响，很多人出门都戴口罩，那我们该怎么相迎呢？对，我们可以笑眼相迎。不过眼睛也可能出问题，像老师就有近视和沙眼等疾病。你们呢？现在请大家来聊一聊，你曾经患过哪些疾病？还知道家人患过哪些疾病？又知道哪些其他疾病呢？

　　生：我患过流行性感冒。

　　生：我得过水痘。

　　生：我家人得过胆囊炎。

　　生：我家人得过胃病。

　　师：同学们知道的疾病真不少，像艾滋病、心脏病、糖尿病等等。人吃五谷杂粮，难免生病。老师列举了很多常见疾病，现在考考大家，这些常见疾病中哪些是传染病呢？

　　生：新冠肺炎是传染病。

　　生：肝炎也是。

　　生：甲型肝炎是传染病。

　　生：血吸虫病也是。

　　生：细菌性痢疾以及流行性感冒也是。

　　师：很好。我们可以看出疾病分为两类，一类是传染病，一类是非传染性疾病。今天这节课我们就来学习传染病的相关知识，先了解一下传染病的流行现状。近几年，全球每年因传染病致死的人数约为1300万，在发展中国家，半数死因由传染病导致。全球每小时约有1500人死于传染病。在我们上这节网课的20多分钟里，全球就有超过500人死于传染病。传染病流行情况严峻，那我们如何预防传染病呢？俗话说，知己知彼才能百战不殆。我们先了解什么样的疾病是传染病。首先来了解传染病的致病原因，请同学们分析老师列举的几种常见传染病，它们的致病原因分别是什么？

　　生：流行性感冒的致病原因是病毒。

　　生：细菌性痢疾的致病原因是细菌。

　　生：脚癣的致病原因是一种真菌。

　　生：蛔虫病的致病原因是蛔虫，是一种寄生虫。

　　师：这些致病的病毒、细菌、低等生物等，有个统称，是什么呢？

　　生：病原体。

　　师：所以关于传染病我们得出第一个结论，传染病是由致病的病原体引起的。下面我们接着了解传染病的特点。假设班里有位同学得了流行性感冒，又不注意个人卫生，随意对其他同学打喷嚏或咳嗽，会发生什么呢？

　　生：班里其他同学可能也会患上流行性感冒。

　　师：这说明什么？

　　生：说明传染病具有传染性，能在人与人之间传播。

　　师：有时候传染病还会在人与动物之间传播，比如患狂犬病的狗将狂犬病传染给人。所以关于传染病，我们又能得出第二个结论，传染病能在人与人之间或人与动物之间传播。结合这两个结论，谁能概括一下什么样的病是传染病呢？

　　生：传染病就是由致病的病原体引起的，能在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。

　　师：很好。现在我们了解了传染病的概念，也大致知道了传染病在全球的流行状况，那我们身边传染病的流行情况怎样呢？这个要请同学们通过自己调查来了解。请同学们以小组为单位开展调查，每4 - 6位同学一组。请把课本翻到54页，书上有张调查表，要求调查表中常见传染病的流行情况。但表格里有些传染病同学们可能不熟悉，就请结合本地传染病流行情况，重新设计调查内容。比如本地腮腺炎不常见，就调整为调查其他更常见的传染病。老师建议大家调整调查项目，除了调查书上要求的传染病的病原体、流行季节之外，增加传播途径和预防方法等的调查，为下节课学习做准备。这个小组调查活动请同学们课后完成。可能有同学觉得调查难，不知道怎么入手，别着急，我们先开个调查预备会，为调查做好准备。现在请小组同学一起商量每位成员的具体分工情况，可以参考老师给出的分工内容，也可自行讨论决定。但要提醒大家，小组调查活动既要有分工，每位同学承担相应任务，又要有合作，共同完成调查活动。接下来讨论你们小组打算通过哪些方法进行调查呢？

　　生：我们可以去走访传染病医院。

　　生：我们可以到当地的传染病防控部门去调查。

　　师：这是好方法，但如果去这些地方调查，一定要注意安全，做好个人防护。还可以通过哪些方法进行调查呢？

　　生：我们可以通过网络查询资料。

　　生：可以到图书馆、档案馆等去查询。

　　师：很好。再来讨论你们小组调查对象包括哪些呢？

　　生：我们可以去调查医生。

　　生：还有老师、家长，得过传染病的同学也可以。

　　师：再讨论下一个问题，除了教材中列举的，你们小组还打算调查哪些传染病？老师建议同学们讨论时结合当地常见的传染病。比如无锡有组同学走访无锡市疾控中心后，了解到无锡市1月份高发传染病有流行性感冒、诺如病毒感染性腹泻和水痘，于是这组同学就打算增加诺如病毒感染性腹泻和水痘的调查。调查预备会开完了，我们可以去调查了。老师问问大家，调查完成后，你们打算如何呈现调查成果呢？是不是要把调查过程记录下来？的确如此。同学们看，这是某组同学记录的部分调查内容，记录了这些传染病的病原体。有了调查记录，调查就完成了吗？不是的，调查时要如实记录调查过程，还要对调查结果进行整理和分析。有些同学可能不知道怎么整理和分析，现在我们现场就来做一个分析。请同学们分析这张调查表，表中引发传染病的病原体可以分成几类，最主要的一类是什么？

　　生：通过分析，表中引发传染病的病原体可以分为病毒、寄生虫和细菌三类，最主要的是病毒。

　　师：事实上，病毒的确引发了很多人类传染病。据统计，人类的传染病大约80%都是由病毒引起的。那病毒究竟是怎样的一种生物呢？我们一起踏上认识病毒之旅。同学们看，病毒形态各异，科学家根据病毒形态分类，主要有杆型的，例如烟草花叶病毒；有蝌蚪型的，比如流感病毒；还有球形的，比如乙肝病毒。大家平时见过病毒吗？