师：同学们好，今天我们一起来学习八年级下册第八章第三节的内容。在日常生活中，我们可能会遇到这样的情况：汽车在平直路面上匀速行驶，前方遇到一段石头铺成的路面，为什么需要增大牵引力才能正常行驶呢？因为石头铺成的路面比平直路面相对来说对车的阻力更大。再比如，很多同学学习小提琴，演奏时通常要在琴弓上涂松香，这是为什么呢？这是为了增大琴弓和琴弦之间的摩擦力。还有，生活中开瓶盖时，如果手上有油，就不容易拧开瓶盖，那是因为手和瓶盖之间的摩擦力小了。由此我们发现，这些都跟作用于物体与接触面之间的力有关系，我们把这种力叫做摩擦力，它分为滑动摩擦和静摩擦力。

　　那什么是静摩擦力呢？我们举几个例子。比如用力推静止在地面上的箱子，箱子没被推动。这时箱子相对于地面是静止的，但由于推力作用，它相对于地面有运动趋势，那么地面会对箱子有一个阻碍其运动趋势的力，这个就是静摩擦力。

　　再比如，用手握住玻璃杯能使它不掉下来，玻璃杯相对于手是静止的，但由于重力作用，它相对于手有向下运动的趋势，因为摩擦力作用它才没掉下来，这里面的摩擦力就属于静摩擦力。

　　那什么是滑动摩擦力呢？我们通过一个小实验来感受一下。在桌面上匀速拉动木块，你会感觉到需要用力吧？实验表明，一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。具体来说，拉动木块时，木块相对于木板向右运动，所以下面的木板对木块有一个向左的阻碍它运动的滑动摩擦力。反过来，如果以木块为参照物，下面的木板相对于木块向左相对滑动，所以上面的木块对木板也有一个向右的摩擦力。

　　滑动摩擦力在生活中很常见，生活中还有哪些物体受到滑动摩擦力的实例呢？比如小朋友从滑梯上滑下来，小朋友相对于滑梯相对滑动，它们之间产生的是滑动摩擦力。再比如用鼠标在鼠标垫上移动，鼠标跟鼠标垫之间相对滑动，也是滑动摩擦力。用钢笔在纸面上写字，钢笔笔尖跟纸面间相对滑动，同样是滑动摩擦力。削苹果时，刀片与苹果面相对滑动，也是滑动摩擦力。用手掌压紧桌面并滑动，手也会受到滑动摩擦力。

　　请大家尝试分别用大小不同的力将手掌紧紧压在桌面上并滑动，体验手所受到的阻碍情况。然后在桌面上铺上毛巾做同样的实验，再体验手所受到的阻碍情况。根据体验，你们有什么感受？我们会发现，用较大的力紧压桌面并滑动时，手受到的阻碍作用更大。在毛巾上做相同实验，手在毛巾上受到的阻碍比在桌面上更大。请根据上述活动的感受，猜一猜影响滑动摩擦力大小的因素有哪些，还有哪些日常生活经验能支持你的猜想？

　　通过上述第一个小实验，我们会猜想到滑动摩擦力大小可能跟压力大小有关系。比如在水平面上推一个木箱，如果木箱质量大，它对地面压力就大，推动木箱需要的力就大，说明此时摩擦力大。第二个小实验，我们猜想滑动摩擦力大小可能跟接触面的粗糙程度有关系。现实生活中，用鼠标在玻璃板上滑动可能比在桌面上滑动用力更小。

　　根据这两个猜想，我们需要进行实验来验证。在验证之前，要设计实验方案。首先思考如何测量滑动摩擦力的大小。根据之前学习，力的大小可以用弹簧测力计测量。但是不是随意拉动就能用测力计测出滑动摩擦力大小呢？当然不是。老师给大家一个信息：将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数就等于物体所受滑动摩擦力大小。所以要测量滑动摩擦力，首先要将物体置于水平桌面上，然后沿水平方向拉动，使它做匀速直线运动。

　　第二，怎样改变接触面的粗糙程度呢？我们可以在木板或木质桌面上分别铺上棉布、毛巾、地毯等粗糙程度不同的物体。第三，怎样改变接触面所受的压力呢？我们可以在木块或者小车上放上质量不同的砝码，这样整体对桌面的压力就不同了。

　　由于我们猜想了滑动摩擦力的影响因素有两个，那怎样研究其中一个因素对滑动摩擦力大小的影响呢？显然，这个实验需要用到控制变量法。具体来说，如果要研究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，需要控制接触面所受压力相同；如果要研究滑动摩擦力跟压力的关系，需要控制接触面的粗糙程度不变。

　　在实验过程中，要把观察到的数据记录在表格中。我们先来研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。在桌面上拉动木板时，测力计示数为0.2牛顿；在毛巾上拉动时，示数为0.4牛顿；在地毯上拉动时，示数为0.6牛顿。把测量的数据记录到表格中，我们发现接触面粗糙程度不同时，测力计示数也不同，由此说明滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关系。

　　我们再来看看滑动摩擦力跟压力有什么关系。在木块上放一个砝码，测力计示数为0.6牛顿；放两个砝码，示数为1牛顿。同样把对应数据记录在表格里，由此发现滑动摩擦力大小跟接触面所受压力大小也有关系。

　　结合两次实验测量的数据，我们能得到什么结论呢？通过分析可知，滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度以及压力大小都有关系，且接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力就越大。