师：同学们，今天我们一起来学习第十三章电路初探第四节电压和电压表的使用第一课时。这里有个简单电路，请问现在电路中有电流吗？

　　生：没有。

　　师：如何操作能让电路中有电流通过呢？

　　生：闭合开关。

　　（灯泡亮了）

　　师：灯泡亮了，说明现在电路中有电流。取下电源，我们发现灯泡瞬间熄灭，这是什么原因？请大家思考。电路中形成电流需要哪些条件？

　　生：要有电源、导线，同时电路必须是通路。

　　师：在这里，导线让电流形成通路，那么电源的作用是什么呢？接下来我们一起探究。上节课学习电流时，我们将它类比成水流。现在看这里，有两杯水，中间是相连的水管，现在水能流动吗？

　　生：不能。

　　师：为什么？

　　生：因为此时两边水面高度一样，没有落差。

　　师：那你有什么办法让水流动起来？

　　生：往一个杯子中加水，只要存在高度差，水就会从高处流向低处。

　　（实验：两边水面形成高度差，打开阀门，水轮机转动后停止）

　　师：水轮机为什么又停下来了呢？刚开始左边水面高右边水面低，水位差导致两边水压大小不同，从而使水管中形成水流，带动水轮机转动。水流停止，水轮机也就跟着停下来了。那怎样才能使水轮机持续转动呢？

　　生：安装一个抽水机，不断往左边加水，始终使两边存在水压差。

　　（实验：安装抽水机，打开阀门，水轮机持续转动）

　　师：电路与之有相似性吗？我们闭合开关，为什么灯泡能持续亮起来？

　　生：因为有电流流过灯泡。

　　师：好比水流流过水轮机，在这里电源就相当于抽水机，开关相当于阀门，电流相当于水流，灯泡相当于水轮机。既然抽水机能提供持续的水压，从而形成水流，请大家猜想电源提供的是什么，从而形成了电流呢？

　　生：电路两端的电压。

　　师：没错，电源是提供电压的装置，而电压是形成电流的原因。电压越大，形成的电流也就越大。请大家回忆之前学习电流的过程，今天学习电压这个新物理量，可以从哪些方面进行了解？例如定义、符号、单位，还可以举一举身边的例子。现在请同学们翻开课本第75页，我们一起来梳理一下。电流的符号是大写字母I，那么电压用什么符号来表示呢？

　　生：用大写字母U表示。

　　师：电压的国际单位是伏特，简称伏，用大写字母V表示。电压常用的单位还有毫伏和千伏，单位之间的关系是这样的，1千伏等于10的3次方伏，1毫伏等于10的 - 3次方伏。生活中一节干电池的电压约为1.5伏，那我们常说的5号电池和7号电池，它们在外观上大小不同，电压也不同吗？

　　生：其实不同型号的干电池电压都是1.5伏左右，只是容量不一样。

　　师：之前提到的可充电的蓄电池，它的电压约为2伏。为什么我们手拿着干电池很安全，但人一旦接入家庭电路就会有危险？

　　生：因为我国家庭电路电压为220伏，但人体能承受的安全电压不高于36伏。

　　师：所以，使用电器时，同学们一定要注意用电安全。那要如何才能知道用电器工作时两端的电压大小呢？

　　生：需要测量。

　　师：之前测量电流的仪器叫做电流表，所以测量电压的仪器就叫电压表。这里有两幅图片，哪一个是电压表？

　　生：左侧的这个。

　　师：你是如何判断出来的？

　　生：我们看到电压表上标有电压的单位伏，而电流表上则是安。

　　师：我们接下来可以从哪些方面学习电压表呢？

　　生：它在电路中的符号、结构还有使用方法。

　　师：大家可以采用类比法，电流表的符号是这样的，请思考电压表的符号应该如何表示？

　　生：在圆圈中书写大写字母V。

　　师：我们学习电流表的结构时，注意到是双量程，有三个接线柱。我们发现电压表也有三个接线柱，其中一个是负接线柱，另外两个是正接线柱，上面写着3伏和15伏，这说明电压表和电流表一样，也有两个量程，大量程是0 - 15伏，小量程是0 - 3伏，那么相对应的电压表大量程的分度值是多少？小量程的分度值又是多少？

　　生：大量程分度值是0.5伏，小量程分度值是0.1伏。

　　师：现在让我们一起来试着进行电压表的读数练习。指针指向表盘的这个位置，如果接的是0 - 15伏的大量程，每一小格0.5伏，那么读数应该是多少？如果接的是0 - 3伏的小量程，每一小格0.1伏，此时的读数又应该是多少？

　　生：大量程读数是9伏，小量程读数是1.8伏。