9年级上册物理 机械能与内能的相互转化 第1课时 逐字稿-2,466字
师:同学们,今天我们一同学习第十二章《机械能和内能》的第四节《机械能与内能的相互转化》第一课时。首先,让我们欣赏一段富有动感的视频。汽车能运动,是因为发动机提供了连续的机械能,那这些机械能从哪来呢?通过今天的学习,就能找到答案。
第一个问题,要让铁丝的温度升高、内能增大,你们有哪些方法?
生:可以用酒精灯加热,用热水加热,还能反复弯折铁丝。
师:大家可以和我一起反复快速弯折铁丝,然后触摸弯折处,你们感觉到了什么?这是通过什么方式改变铁丝内能的呢?
生:铁丝弯折处变热,温度升高了。这是有力作用在铁丝上,并在力的方向上通过一段距离做功,改变了铁丝的内能。
师:对,由此我们得到结论,对铁丝这种固体做功可增加固体的内能。不过,要得到“对物体做功可增加物体的内能”这个更普遍的结论,在此基础上还需要完成哪些实验呢?
生:还需要对液体和气体做功,观察液体、气体的内能是否增加。
师:很好,问题二,通过做功能否改变液体水的内能呢?大家能利用所给实验器材设计实验方案吗?
生:可以反复摇晃水。
师:这是个很有想法的方案,我们一起来试试。首先,我们用温度传感器测量这瓶矿泉水的初温。
生:此时水的初温为24摄氏度。
师:接下来,我们将水摇晃一段时间,再次测量水的温度。
生:与初温相比,温度并未明显改变。
师:由此可见,通过这种方式现象并不明显,难道对水做功,水的内能不改变吗?我们请出榨汁机,它没有加热功能,通过它剧烈搅拌水,水的温度和内能是否会改变呢?
生:在搅拌水的过程中,水的温度不断升高。
师:那由此能得到什么结论呢?
生:对水这种液体做功可增加液体的内能。
师:问题三,通过做功能否改变气体的内能呢?视频中是一个空气压缩引火仪,通过活塞压缩桶内空气做功,空气内能会变大吗?如果变大,什么现象能支持内能变大呢?桶内气体温度会升高吗?怎么判断桶内空气温度升高呢?
生:可以用温度计测量桶内空气温度,但这个装置是密封的,放不进去温度计。可以转化为观察其他物体对温度变化产生的明显现象,比如放入一小撮棉花。
师:非常好,迅速推动活塞,观察到什么现象?
生:棉花燃烧了。
师:这说明了什么?
生:说明桶内空气温度升高。
师:桶内空气温度为什么升高呢?
生:是由于活塞对桶内空气做功,气体内能增大,温度升高。
师:那由此能得出什么结论?
生:对空气这种气体做功可增加气体的内能。
师:对铁丝这种固体做功可增加固体的内能,对水这种液体做功可增加液体的内能,对空气这种气体做功可增加气体的内能。同学们,能用一句话归纳上述三个实验的结论吗?
生:对物体做功可增加该物体的内能。
师:问题四,物体增加的内能是什么能量转化而来的呢?
生:机械能通过做功的方式转化为内能的。
师:问题五,既然机械能通过做功可以转化为内能,那么内能能否通过做功的方式转化为机械能呢?大家可以大胆猜想。